sábado, 10 de marzo de 2012

Políticas culturales distritales: Principios


Los principios orientan éticamente las políticas culturales y sonel horizonte de cada uno de los elementos que las componen.Las políticas culturales distritales se inscriben en los marcos constitucionales y legales nacionales y distritales y se orientan por lossiguientes principios.


*La participación de todos y todas en las decisiones que losafectan y en la vida económica, política, administrativa y cultural de la nación como un derecho constitucional.

*La descentralización, que consiste en la transferencia de poder,recursos, funciones y capacidad de decisión del centro a lasunidades territoriales y en el fortalecimiento de infraestructuras y organizaciones locales que puedan desarrollar eficazmente este proceso.

*La interculturalidad entendida como el proceso social y polí-tico mediante el cual se respetan, influyen y transforman demanera permanente las relaciones entre culturas, así como las estructuras, instituciones y prácticas que dan marco a dichas relaciones, con el ánimo de resolver las asimetrías, desequilibrios y discriminaciones que tienen lugar en la vida social. La interculturalidad reconoce tanto los aspectos que constituyen el sustrato común a todas las culturas, en sus ámbitosnacional, regional y local, como la diversidad propia de lasociedad, la cual se manifiesta en las formas heterogéneascomo los grupos sociales se expresan cultural y artísticamentey construyen sus modos de afiliación social, y de intervencióny participación en la vida social, política y económica. Todos los grupos sociales, étnicos y lingüísticos tienen el derecho acrear, conservar, enriquecer y difundir sus expresiones culturales y su patrimonio cultural, a generar el conocimiento sobre ellas mismas, según sus propias tradiciones, y a beneficiarse de una educación que asegure estos derechos.

*La concertación entre los distintos sectores sociales. En torno a la organización, planeación y fomento cultural se formulan, implementan y ejecutan las políticas culturales a la luz de los principios aquí descritos. La concertación combina y pone en escena formas distintas de participación, democracia e intervención social que apuntan a lograr arreglos institucionales básicos que garanticen la expresión de los intereses de las organizaciones sociales y las instituciones que componen lo cultural, con el ánimo de llegar a acuerdos que impidan que en ningún caso se facilite, otorgue o promueva la hegemonía cultural de un grupo.

* La creatividad es un factor determinante para la invención y construcción colectiva de formas de democracia, convivencia, solidaridad, participación y ciudadanía.

* La articulación entre las distintas instancias, espacios, procesos y prácticas que dan forma a lo cultural y entre estos y otros espacios sociales como garantía para el fortalecimiento del campo cultural en la perspectiva de una sociedad intercultural y democrática.

* Lo público, entendido como el espacio donde se ponen en escena y se negocian las asimetrías y diferencias entre los sectores sociales y donde se acuerdan y ponen en marcha los intereses comunes a todos, es un horizonte primordial de la cultura y de las políticas culturales.

Cultura: Bogotá


La ciudad dispone de una amplia oferta cultural que se ha incrementado considerablemente en las últimas décadas. En ella residen personas provenientes de todo el país, quienes han venido contribuyendo a las antiguas tradiciones culturales típicas de la ciudad.

El Centro de Ferias y Exposiciones de Corferias es sede de eventos de tipo cultural. Aquí se lleva a cabo la Feria Internacional del Libro de Bogotá, Expoartesanías, y ArtBo (Feria Internacional de Arte de Bogotá). Además, en 2008 corferias fue centro importante en el Festival Iberoamericano de Teatro y sede del Campus Party. Los Festivales al Parque son un conjunto de nueve eventos realizados a lo largo de cada año. Entre estos los más renombrados son: el Festival de Rock al Parque (recibe más de 500.000 asistentes en los tres días de celebración, uno de los mayores eventos gratuitos de rock en el mundo.), el Festival de Jazz al Parque y el Festival de Salsa al Parque, ambos realizados en el Parque Metropolitano Simón Bolívar.

Este parque acoge además la inauguración y las actividades más importantes del Festival de Verano que se celebra en varios puntos de la capital durante el mes de agosto.

Otros eventos destacados son el Festival de Cine Europeo, muestra cinematográfica anual. Sin embargo uno de los eventos culturales más importantes de la capital es el Festival Iberoamericano de Teatro que se realiza cada dos años.

Economía: Bogotá


Bogotá es el principal centro económico de Colombia.. Recibe inversionistas de toda Colombia y de otros lugares del mundo. Durante el 2008 se ubicó como el cuarto centro financiero más influyente de América Latina.54 En el periodo 2003-2006, el PIBde Bogotá creció un 10,3% anual, representando el 25,3% del PIB comercial nacional. La tasa de desempleo alcanza 9,8% y un subempleo de 29,7 por ciento. Por otra parte, el costo de vida es inferior al promedio de las 40 principales ciudades de América Latina. La ciudad de proyecta a mediano plazo como uno de los destinos de negocios más importantes del mundo.

Bogotá D.C. ocupó el sexto lugar entre 50 ciudades de América Latina por sus estándares en calidad de vida, alto potencial para hacer negocios, y excelentes condiciones para el desarrollo profesional, según el escalafón establecido por América Economía Intelligence. En 2005, los bienes de consumo lideraron la producción industrial, seguidos por los bienes intermedios y de capital.

De las 248 mil empresas con que cuenta Bogotá, el 78% se encuentran vinculadas a actividades de servicios, contribuyendo con el 76% del empleo y el 79% del PIB.61 Las localidades en las cuales se concentra el mayor número de establecimientos industriales son Puente Aranda, Fontibón, Kennedy, los Mártires, Engativá y Barrios donde se destacan los sectores industriales de alimentos, química, farmacéutica, textil, editorial y metalmecánica. También en 2005, la localidad con mayor productividad laboral fue Tunjuelito, seguida por Chapinero y Teusaquillo. Bogotá es el principal destino turístico del país, lo que reviste una particular importancia tomando el cuenta el crecimiento positivo de ese sector a nivel nacional durante años recientes.

El principal socio comercial internacional de Bogotá en 2003 fue Estados Unidos, seguido por la Unión Europea. La ciudad exporta principalmente productos agropecuarios (30%), químicos (10%), y textiles (7%), e importa material de transporte (17%), maquinaria excepto eléctrica (17%), y maquinaria eléctrica (14%).

Economia: Manizales

Economía:
Para el panorama cultura de Manizales es de suma importancia la declaratoria por parte de la Unesco,”el Paisaje Cultural Cafetero de Colombia (PCC) acaba de ser declarado Patrimonio Cultural de la Humanidad durante la 35. ª Sesión del Comité de Patrimonio Mundial de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Tecnología (Unesco), celebrada en París entre el 19 de junio y el 29 de junio de 2011.
La región colombiana declarada está conformada por áreas de 47 municipios y 411 veredas de los departamentos de Caldas, Quindío, Risaralda y Valle del Cauca, donde se encuentran ubicadas cerca de 24 000 fincas cafeteras, en las que vive una población estimada de 80 000 personas.
Nuria Sanz, jefa de la Unidad América Latina y el Caribe del Centro de Patrimonio Mundial, manifestó, al inicio del proceso que: “El espesor histórico y la raigambre del proceso sociocultural del café no encuentran fácilmente comparación en el resto de los continentes”. Además, agregó: “El Paisaje Cultural Cafetero de Colombia no es un escenario: es una institución que ha desarrollado en paralelo mejoras en la producción y en la calidad de vida de los productores; una tradición que ha sabido hacer historia, con la conciencia de desarrollar un mejor producto cada día”.

Uno de los valores excepcionales evaluados por la Unesco, y que distingue al Paisaje Cultural Cafetero de otros paisajes productivos —Cafeteros y no Cafeteros— del resto del mundo, es que la producción cafetera generó un modelo de acción colectiva de desarrollo de capital social único, representado en el gremio cafetero colombiano, creado en 1927 por los mismos productores con el fin de contar con una institución que los representara y velara por sus intereses.

¿Qué significa la declaratoria para Colombia y la región?
El hecho de que el PCC haya sido declarado por la Unesco patrimonio de la humanidad significa que la región y el país obtendrán mayor reconocimiento mundial; que sus habitantes demostrarán una mayor apropiación y valoración de la riqueza cultural, arquitectónica, natural y productiva de su entorno; que se fortalecerá el compromiso institucional y comunitario con la protección del medioambiente y se tendrá acceso a mayor asistencia internacional, mediante la cooperación e inversión en diferentes aspectos sociales y ambientales. Pero el beneficio más importante es asegurarles un invaluable legado cultural y la conservación de esos valores a las futuras generaciones.

Desde la última mitad del S.XX se asentaron una gran cantidad de Universidades, al punto de señalar a la actividad universitaria como la segunda economía en importancia de la ciudad.
Acuden estudiantes de varias de varias regiones del país como Tolima, Risaralda, Valle, Quindío, Antioquia, Nariño y Huila entre otras. Manizales obtuvo el primer lugar en categoría especial de promoción empresarial en el V premio Iberoamericano de Ciudades Digitales.

El estudio Doing Business in Colombia 2010, Ocupo el primer lugar como la ciudad donde es más fácil hacer negocios.

¿Qué ofrecemos?


germinART busca contribuir al proceso de formación integral de las personas, en particular de docentes y padres de familia, reforzando el desempeño artístico de los participantes para cumplir con los objetivos que el Ministerio de Educación en relación a la educación no formal dispone.
Queremos que docentes, padres de familia y en general los ciudadanos sean capaces de dar una dimensión real al arte y reconozcan de manera vivencial el impacto positivo que el arte tiene en los seres humanos, tanto a nivel intelectual como personal.

Nuestra empresa desarrolla su propuesta en 3 campos de acción:
1. FORMACIÓN DOCENTE
2. FORMACIÓN A PADRES DE FAMILIA
3. ASESORIAS Y CONSULTORIAS EN EL DESARROLLO DE
PROGRAMAS EXTRACURRICULARES

1.FORMACIÓN DOCENTE:
Dirigido a maestros y maestras de pre-escolar y básica primaria de que tienen formación pedagógica en las diferentes áreas pero carecen de conocimientos para la enseñanza de “arte” desde la formalidad de la plástica y no desde la actividad meramente manual. A través de conferencias, talleres teórico-prácticos daremos a los maestros elementos para la adecuada enseñanza de las artes plásticas. Esta formación se llevará a cabo de la mano del Ministerio de Educación, el distrito y las diferentes entidades que controlan el correcto desarrollo de programas académicos en colegios públicos.

Además apoyaremos fundaciones que desarrollan proyectos con poblaciones de características particulares que buscan el desarrollo humano a través del arte.
Esta formación cumplirá con el Decreto 4904 de diciembre 16 de 2009: Por el cual se reglamenta la organización, oferta y funcionamiento de la prestación del servicio educativo para el trabajo y el desarrollo humano.
Los docentes recibirán una certificación en conformidad con lo dispuesto a los artículos 42 y 90 de la Ley 115 de 1994, donde los certificados de aptitud ocupacional son los siguientes:
3.3.1. Certificado de Técnico Laboral por Competencias. Se otorga a quien haya alcanzado satisfactoriamente las competencias establecidas en el programa de formación laboral.
3.3.2. Certificado de Conocimientos Académicos. Se otorga a quien haya culminado satisfactoriamente un programa de formación académica debidamente registrado.

2. FORMACIÓN A PADRES DE FAMILIA:
Dirigidos padres de familia de niños y niñas de pre-escolar y básica primaria que es su mayoría desconocen el valor y el impacto positivo que puede tener la práctica e actividades artísticas en sus hijos.

3. ASESORIAS Y CONSULTORIAS EN EL DESARROLLO DE
PROGRAMAS EXTRACURRICULARES:

germinART estará en condiciones de apoyar en desarrollo de programas extracurriculares para la enseñanza de las artes visuales como: Pintura, Dibujo, Construcción y Modelado con metodologías teórico-prácticas.
Esta asesoría iniciará con un estudio de necesidades particulares de cada institución, el desarrollo de guías académicas que respondan a las expectativas de la in

¿Que es germinART?




germinART es una entidad dedicada a la educación NO FORMAL y la sensibilización de docentes y padres de familia de colegios públicos en la ciudad de Manizales y Bogotá. La propuesta se desarrollara en conjunto con el distrito, las diferentes localidades e instituciones educativas donde llevaremos a cabo talleres teórico-prácticos de sensibilización, que pretenden formar ciudadanos más analíticos, con alta percepción del valor que tiene el arte en el desarrollo de una sociedad y el impacto de la práctica de expresiones artísticas en los niños.


Bajo la premisa de que la sociedad Colombiana carece en general de elementos para apreciar y valorar el arte, germinART nace como respuesta a una necesidad de formación y apreciación de expresiones artísticas que se difunden en la ciudad de Manizales y Bogotá. Es por ello que debemos no solo formar a los estudiantes sino también a docentes y padres de familia que hacen parte de la comunidad de niños en básica primaria. El sistema de educación se enmarcara como una educación no formal, que complementara conocimientos a través de experiencias artísticas.

Al ser una educación NO FORMAL es importante tener en cuenta que esta se define como la educación que se encuentra fuera del marco institucional y en su mayoría se da como complemento a saberes y oficios que fortalezcan la educación tradicional.

Educación Artística en Colombia


El Ministerio de Educación Nacional agradece a todos los maestros y maestras, artistas e instituciones del sector formal y no formal, quienes de una manera generosa orientaron con sus conceptos y experiencias esta propuesta en diferentes momentos de la investigación. Entre ellos Paulina Piedrahita,(QEPD), Magdalena Holguín, Eduardo López, Carlo Federici, Martha Elena Bravo de Hermeli, Myriam Jimeno, Juanita Compeler; Teresa Morales y María Lucía Calan de Pinzón, de la Asociación Colombiana de Museos; Jorge Orlando Mel ó, Ernesto Guhl, Antanas Mockus, Jorge Arias de Greiff, profesores de la Universidad Nacional, y al invaluable trabajo en equipo desarrollado por la Facultad de Artes, Divulgación Cultural, Museo de Arte, Museo de Ciencias Naturales, de la Ciencia y el fuego, profesores de Historia, Filosofía, Física, Arquitectura y Bellas Artes de la Universidad Nacional, al Jardín Botánico, Planetario Distrital, Instituto Colombiano de Antropología.
La coordinación de la investigación y la redacción del documento desde 1993 hasta 1997, estuvo a cargo de María Elena Ronderos y María Teresa Mantilla con la colaboración de Diana Ospina, Paula Ungar, Luisa Ungar, Antonio Ungar, y el apoyo del Equipo del Ministerio de Educación Nacional.


http://www.eduteka.org/pdfdir/MENLineamientosArtistica.pdf